德國的高等教育體系提供了另一個層次的品質。它不僅擁有數量眾多的大學,包括一些真正的精英大學。它還具有非常特殊的品質,可以說是全球獨一無二的賣點:其他國家也有精英大學,但通常這些大學在其他地方也有非常差的課程。在德國,每所大學都提供高水準的課程。
從這個意義上說,沒有一所大學提供真正悲慘的學習課程。在德國,要成為德國大學的教授,您必須克服的障礙太高了。此外,德國大學有一套內部品質管理系統,可保證提供優良的學習課程。最後,還有外部機構對所提供的課程進行審查。總體而言,所有大學的品質水平在全球享有盛名。德國可以為這種特殊的品質感到自豪。我們不應該以卓越計畫和其他措施來區分不同的大學,而應該將重點放在這個重要的品質上。
它是德國高等教育體系在全球的特點。我們可以為這樣的品質感到驕傲,並應將其作為每項高等教育政策決策的基礎。近幾年來,許多決策措施也有針對性地促進基本經費的運用,並維護現有的品質。然而,就像所有其他的政治決策一樣,對於如何更好地運用現有的資金,也存在著激烈的爭議。有些人贊成有針對性地支援精英大學,另一些校長則贊成廣泛的支援和良好的一般基礎。誰贊成什麼可能也與某人來自的地區有關。不過,無論如何,德國大學的高品質至今仍維持不變。世界各地的許多學者都因此而讚嘆德國。但學生也喜歡在德國度過交流學期。他們只需確保在當地也能獲得相應的品質。
德國教授傑出的研究成就也是德國高等教育體系享有極佳聲譽的原因。德國大學的教師也擁有良好的國際網絡。他們參與各式各樣的研究計畫,並推進重要的研究。由於德國學者特有的徹底和全面的教育,他們總是很歡迎來到這裡一起工作。因此,美國許多精英大學也與來自海德堡或柏林的研究人員合作。